111學年度考招制度調整，分科測驗仍採級分制，但因外界擔心分發入學同分增額情況嚴重，第9屆大學招生委員會聯合會17日召開臨時會員大會決定，修改「大學多元入學方案」，將原方案中分發入學採計科目成績，由45級分改為採用60級分。

111學年度考招制度調整，大學指考轉型的「分科測驗」，部分教育團體主張百分制「容錯率」更高，可篩選優秀但粗心的人才；但也有教育團體指出，百分制將不同科目的原始總分相加，忽略了每一科的每一分，代表的意義不同。各方意見相持不下。

教育部官員表示。分科測驗採「級分制」，106年的多元入學方案核定，但因各界一直有不同意見，不得不再邀集各方討論。大學招生委員會聯合會（招聯會）在舉辦多場公聽會後，今年8月底在常務委員會決議，分科測驗仍採「級分制」，但顧慮到外界建議，由原規劃的45級分，調整為60級分，並增加分發入學同分參酌比序項目，17日經由招聯會臨時會員大會確定，並自111學年度適用。

招聯會說明，為避免發生同分增額錄取情形過於嚴重，常委會已通過當校系自訂同分參酌順序科目依序比序完後，若仍有增額時，增加以採計科目原始成績作為比序項目，並依同分參酌順序逐科比序，以減少增額情形。

另外，學測從民國88年起採15級分計算已23年，招聯會將召開專家諮詢會議討論級分計算方式精進，會員大會17日刪除「大學多元入學方案」有關於級分的計算方式等。以後若要調整計算方式，將依往例報教育部核定後在考試簡章中呈現。