「性別光譜」被抗議就消失 「台灣教科書完了」

黃驛淵 2017年02月23日 09:55:00

「玫瑰少年」葉永鋕事件所造成的傷痛還依舊清晰,台灣性平教育的路也才剛起步,而原意為讓孩子認識自己的「性別光譜」,卻擋不住遭動員的抗議聲浪,將會從國中教科書中被刪除。(合成畫面/翻攝「張素連」臉書、YouTube)

民代、家長串連抗議,近日還發動「存證信函」攻勢,要求教科書出版社,刪除國中課本中有關「性別光譜」等性別平等教材內容。擋不住抗議聲浪,國家教育研究院教科書發展中心主任楊國揚證實,包括康軒、翰林等出版社已打算修改爭議的「性別光譜」,下個學年度開始,將改用其他方式或活動設計,來教孩子認識性別特質及性別認同等議題。

 

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但關於性別平等教育,他表示,學生還是要有一些基本的理解,不能避而不談;為了讓教科書編寫有依據,國教院「中小學性別平等教育議題諮詢小組」預計下個月開會,分階段邀家長、專家學者、出版商及相關團體,一起討論性平相關教材內容,釐清爭議並建立共識。

 

康軒集團公關長許牧民受訪表示,下個學年度開始,「性別光譜」等內容會重新檢視、調整,最後會依教育部的決議及規範來修改。但他也直言,教科書應回歸專業及理性討論,且內容都是經過審查後才確定,不該任意拿掉,否則「任一方只要動員、上街抗議就可以刪內容,那台灣的教科書就完了!

 

「玫瑰少年」葉永鋕事件,引發一連串對性平教育的相關檢討聲浪,後來他的故事也被編入課本,圖為翰林版教科書內頁。(翻攝「肯腦濕的人生相談室」)

 

編教科書以來這還是第一次遇到。」許牧民表示,近期很多抗議的確造成困擾,但一看就是刻意動員的,這大家心知肚明,「不要小看台灣社會,大家都很清楚,現在發生什麼事情」。當年因「玫瑰少年」葉永鋕事件,各界才有呼聲將性別特質、反性別歧視等內容納入,如今編入課本後,現在卻有人回過頭罵,「但請問認真看過內容的人,內容有錯嗎?」

 

他也解釋,課本中關於「性別光譜」的內容其實早已存在多年,很多老師也都支持;這部分是想告訴孩子,每人生長環境不同,這會影響一個人的言行舉止及特質,但性別特質陰柔的孩子,卻不該用「娘娘腔」等字眼來歧視他。如今要把這些內容都拿掉,該怎麼教小孩子?家長若有更好的方法應提出來一起討論、修正。

 

國教院:無權干涉出版社,但描述不清的文字,恐易造成外界誤解。

 

「除非課綱明白禁止,否則我們不會干涉!」楊國揚說,教科書是依據課綱來審查、編定,因此只要有所本、註明資料來源、事實沒錯,「我們沒有權利要求出版社可寫什麼、或不可寫什麼」。

 

他表示,這次爭議主要是因為,大家對於課本中的「異性戀霸權」、「恐同症」、「性別光譜」內容有不同意見,這樣的教育方式雖然沒錯,但沒講得清楚就容易引起外界誤解

 

楊國揚說,去年底國教院諮詢小組會議上曾建議出版社檢討,是否部分文字描述容易造成誤解,目前康軒已申請修訂核准,決定下學年(107學年度)拿掉「性別光譜」等內容,翰林也打算調整相關內容。至於本學期的課本,礙於印製、配發作業,因為已送進學校了,所以不可能作廢,但出版商會把修改的內容放上官網,供老師教學參考。

 

 

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