台灣本土疫情日漸嚴重，現在包括台大、台師大等大學都宣布，遠距教學至學期末。但國、高中、小學卻仍然維持實體上課。立法院法制局就呼籲，高中以下學校可直接停課至5月底或學期末。對此，教育部則回應，後續校園防疫規範仍將配合指揮中心，視疫情發展滾動評估修正。

台灣本土疫情每日攀升，校園接觸風險大，多所大學紛紛宣布實施遠距教學至期末。但高中部分年級、國中，和未打疫苗染疫風險較高的國小學生，則仍維持正常上課。

且自教育部再度修改停課標準後，家長擔心，現中央防疫政策僅匡同住家人為密切接觸者，國高中以九宮格進行匡列，怕會因此漏框到許多漏網之魚，讓校園成為群聚染疫的重災區。

立法院法制局指出，現行停課新規難達全校暫停實體課程，且各縣市做法不一，加上12歲以下孩子未普遍施打疫苗，呼籲教育部，評估高中以下學校直接停課至5月底或學期末，避免短期內反覆停課復課，徒增染疫風險更造成師生困擾。

中小學校長協會也發聲明表示，呼籲5月23日至6月5日，先進行為期兩周暫停實體課程，調整為線上教學模式，以因應疫情可能對學童造成的衝擊與影響，而學校仍可提供有照顧需求的學生基本照顧、分流學習。

中小學校長協會說道，各校部分班級陷入停課、復課的循環，學生請假在家自主防疫，上課人數難以掌控且學習成效難以達成，且學校行政在排、代課與防疫資料填報上已超能負荷，老師教學上心無餘力，家長更面臨工作與家庭照顧間兩難的問題。

對此，教育部則回應指出，這次調整校園防疫措是配合指揮中心因應疫情發展，取消全校暫停實體課程之規定，將持續請學校落實各項防疫措施，但後續校園相關措施，仍將持續配合指揮中心及視疫情發展滾動評估修正。

同時，教育部建議，若學校實施暫停實體課程人數增加，造成學校在課務運作上發生困難，學校可調整授課方式，先行規劃同步、非同步、班級分組等彈性做法，以利未到校學生實施居家線上學習。

另外，基於防疫目的，家長可為子女向就讀學校請假，學校可審酌個案情形，從寬認定給予防疫假，不納入學生個人出缺席紀錄，也不會因此扣減學生的學業成績評量。