什麼叫做社會化？讓那個建中學生道歉，就是。

知道為什麼建中校方安排學生受訪，結果安排的老師卻不知道原來自己安排的是假冒的另一位學生，而原來應該受訪的學生卻在教室打電動嗎？

這裡面其實有很多重要的訊息，而我不認為社會要把焦點擺在「不當行為」上面，事實上有不當行為的不是建中的學生，而是社會對「好成績」的盲目追求。

假設，今天考上台大醫科的是某個私立高中的學生，你認為會不會發生安排學生受訪的老師不認識學生？機率會低非常多，為什麼？因為當私校的學生有好表現，他的導師或老師會不極力爭取曝光嗎？會不把這個榮耀當成是自己努力教學的成果嗎？新聞的劇本會變成，老師有多會教、學生有多努力。

但是今天剛好是建中這種學校，建中是標榜管很嚴的學校嗎？建中的師資很好嗎？都不是，建中的學生獲得的自由才是重點。所以建中的老師不會把學生的表現看成是自己的功勞，而建中的學生能有所發揮是因為學校都不管所以有自由可以想做什麼就做什麼而能獲得成就，這個成就可能是考上好學校、社團混得很專業，運動很傑出，或是在教室裡面打電動。

所以社會有沒有看到真正關鍵的訊息呢？還是只想罵那些學生的「不當行為」？為什麼考上台大醫科的學生在教室打電動？這件事情沒有不對，反而是為什麼其他的環境很難有這種情況發生？因為大多數環境根本不給孩子自由，只有這些用好成績爭取來自由的人可以很奢侈的享有。

以前我讀台中一中的時候，校長講話講太久是會被趕下台的，他浪費了大家的時間啊！

如果學生說真話，就是學校都不管我，所以我才能有好表現，社會就會不管學生嗎？不會啊！大多數的人都不相信自己也不相信別人，怎麼可能放任自由不管就會有好表現？

所以社會的老人的會對這件事情很反感啊！尤其是很多老人真的沒有年輕過，年輕的時候都被管得死死的。

結果現在竟然回頭想要教訓這些年輕人，這才是不當行為。（本文由作者授權轉載）

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假冒錄取台大醫學系受訪　建中生：不知會造成這麼多負面影響

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