李國華把如此龐大的慾望射進美麗女孩的裡面，把整個臺式升學主義的慘痛，殘酷與不仁射進去，把一個挑燈夜戰的夜晚的意志乘以一年三百六十五天，再乘以一個醜女孩要勝過的十幾萬人，通通射進美麗女孩的裡面。壯麗的高潮，史詩的誘姦。偉大的升學主義。—摘自《房思琪的初戀樂園》

很難想像這本書的作者，是要常進出精神病院的。她有台灣小說很難得一見的數理結構性，宛如受壓迫者劇場。

她不只是說故事，真實發生的故事，還爬梳出孕育這些故事的社會關係網絡或社會力結構。受壓迫者，一被盯上，無論採取何種應對策略都是無效的徒勞。如餅乾，一個笨學生的奮力反抗，被打到鼻青臉腫。如曉奇鬧自殺，訴諸媒體，找親友協助討公道。或如思琪之聰敏，謹守搪瓷娃娃乖巧形象。最終都無法掙脫讓自己如螃蟹般被綑綁的社會力網絡，無法走出淪為名師肉慾禁臠的困境，更不用說快意復仇，更不用說走出光明未來。

她所用的隱喻也非常精準。如李國華之喜歡八大山人的畫，其實是喜歡為其所掌控的羅莉們，初始受暴時哭笑不得的窘迫。

又如她特別鋪陳出卡拉馬助夫兄弟的個別名字。這些角色在描述人性特質時，有其音樂般的對位關係。她書中角色也是。思琪與怡婷，彼此對位，互補如柏拉圖所說的完整的人。當思琪被奸時，「她」就死了，死了，所以就不會叫。「初戀樂園」中，她被插入，就再也拔不出來。靈肉分離，愈來愈遠，終於瘋了。最後怡婷在老師前面赤身裸體，希望能藉此與思琪感同身受。但老師嫌她太醜，不屑一顧。這也意味著，老師只是貪戀思琪的身體，絲毫不理會其靈魂生死。

思琪與伊紋又是對位。侵入她們身體的，一個是情書多到不行，一個是錢多到不行。一個因色慾凌遲其靈魂，一個因酒氣爆打其身體。思琪其實早就死了，像一隻不會傷人的狗，會對香蕉說謝謝的「毛毛」。而伊紋則流產、喪失新生，覺得甚麼都是假的，只有杜斯妥也夫斯基屬於她。

明白此對位關係，對書的結構，樂園、失樂園、復樂園，就比較清楚。樂園是怡婷與思琪，靈與肉，彼此好的像一罐麥芽糖，而且永永遠遠如此。失樂園是伊紋結婚與思琪被奸，靈肉分離。復樂園則是，依紋走出錢的陰影，篤篤實實、甜蜜蜜地念「敬、苑」。怡婷終於知道她靈魂的雙胞胎，在她樓下、在她旁邊，被汙染、被塗鴉，被當成廚餘，才知道世界的爛瘡比世界本身還大。

整體而言，作者很悲觀。所以，最後結尾是面對那個罪惡淵藪，宏偉大樓，社會通念普遍認為是「要是能住進這裡，一輩子也算圓滿。」人總想吃肉的，尤其是吃人肉，儘管他目前可能只能吃素。

不過，我倒是沒那麼悲觀。我認為，只要翻轉兩個支點，這社會力結構就可能瓦解，如果初戀樂園的考察為真的話。

一、通姦除罪化。

房思琪們想尋求反擊時，總有通姦法綑綁著他們，讓他們的父母要反過來向加害者道歉。反之，只要通姦除罪，鬆開綑綁，那麼受性暴力的房思琪們也就有機會反擊，而不再只是任李國華們予取予求的代宰羔羊。

二、廢除課綱。

為什麼李國華們，這種智識贗品，只是會背誦整首長恨歌，熟知有的沒的掌故，卻將所有文學化為肉慾的「老師」，可以成為學生偶像，飽享富貴，還有收不完的情書呢？雖然對社會苦難無所幫助，只能假裝世界上沒有人以強姦小女孩為樂，假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進口文具的伊紋文學，至少能讓自己獲得慰藉，安身脫困，保住小命的「知識」，卻節節敗退。

為什麼台灣中學生知識品味如此之差，會鍾情於如市售罐裝咖啡一般的李國華們，而對真的手沖咖啡興趣缺缺，並不只是因為科舉考試文化。考試文化的偶像們可以是依紋，而非李國華們。促成考試文化如此惡質的，還有那個餵食大家一模一樣、低俗贗品的，有標準答案的考綱化的課綱。

廢除課綱，或許台灣辛辛學子，還是會如房思琪們，只有好的家庭教育，學校成績，沒有性教育，不知道怎麼生活，只知道馬卡龍式的書本知識，卻不懂得單純的野蠻生活真理（聖女貞德受審訊之詞）。

馬卡龍或許只是吃起來甜，對身心健康用處不大，但起碼不是贗品。

狗彘亦有鬥，孔子說得好。人哪怕怎麼馴化，基本上還是鬥來鬥去的叢林社會。孔門弟子，其實崇尚禮樂，也崇尚野蠻，講和平教育，同時也非常好鬥。如要讓齊國不打魯國，孔子與子貢的秘謀就是要搞到天下大亂，讓吳國來打齊國，越國打吳國。讓春秋大亂鬥，鬥成戰國時代。

廢課綱之後，台灣教育如何野人化，讓餅乾和房思琪們可以抗暴禦侮，還有段很長的路要走。

【延伸閱讀】

●社評：學校不教的  要讓補習班教嗎

●陳國星被踢爆　「根本不是中山大學中文所碩士」

●廠商控陳國星公司舞弊　林俊憲：若不是你，快來告！

●女作家頭七　名醫父親發4點聲明：是預防不是究責

●台南「樺薪補習班」學生傳紙條問代課師：補教名師是陳星嗎？

●高雄議員蕭永達點名　狼師就是補教名師陳國星

●桃園台大補習班　公告下架陳星課程​

●鍵盤柯南線上辦案　影射「補教界馬英九」​

【熱門影片推薦】

●趕跑IS後　摩蘇爾孩童終於有玩偶作伴

●向慣老闆宣戰　5/1勞工遊行爭勞權

●代理黨魁失言火速去職 　法國FN「反猶太」爭議纏身

※作者為台中一中教師，本文獲授權，摘自作者臉書