立法院會今天（29日）三讀通過《國民教育法》部分條文修正草案，從原先的22條增至62條，也是該法上路44年來，最大規模修正，未來將邀請學生列席學校校務會議，常態編班及教學正常化督導交由中央主導，明定學生權益申訴制度，更增訂不適任校長在調查期間禁止回任教師或申請退休的強制規定。

為兼顧學生適性發展需要，並有效解決學校教育現場遭遇的實際問題，提升國民教育品質，立法院今天三讀修正《國民教育法》草案，此次修法也將原本的22條條文增修至62條，包括國民教育課程及教學輔導團、校長遴選與聘任、獎助學金、常態編班及教學正常化、教科用書編輯，國民補習教育、實驗教育經費補助及強化學生申訴救濟管道等。

三讀條文規範，學校校務會議成員，應包括校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表及職工代表，並邀請學生列席參加會議。此外，條文也規範，採教師代表為組成成員者，任一性別人數，不得少於成員總數的1/3，其各類成員比例及運作原則，由各該主管機關定之。

不僅如此，此次也將「戶外教育」入法，明定學校應推動走出課室，供學生探究、實作與體驗課程，推動經費來源及收費基準等事項的法規，由地方主管機關定之。

吳思瑤說明，本次修法是自《國民教育法》施行後最大規模的一次修法，面對教育現場多元需求，鼓勵教育創新，不僅要提升6至15歲的孩子受教權，同時也須保障教師、校長的工作權，讓台灣的教育邁向下一個50年。

立委范雲表示，本次修法工程浩大，攸關180萬名國中小學生學習權益的重大修法，同時也感謝教育部及國教署的支持。