北一女國文教師區桂芝，日前痛批新課綱是無恥課綱，今天（9日）卻被爆出赴港參加「台陸港澳中華傳統文化研修班」，其交流心得也在網路流傳，文中顯見對中華文化的熱情。教育部長潘文忠表示，公務人員赴中國有相關規範，會再了解實際情況做研處。

北一女教師區桂芝日前在記者會痛批新課綱大量刪除文言文，從原本古文30篇濃縮成15篇，憂長期下來台灣會變成沒有品德的國家，甚至怒轟教育部無恥，引發不少討論。有媒體今天曝光她曾到香港參與「中華傳統文化研修班」，心得文也流出，她也被質疑是否違反了公務人員赴中的規範。

區桂芝今年到香港參與「第20屆中華傳統文化研修班」，8月在《民間周報》發表心得感言，提及2010年與同仁首次參加研修班活動，在太陽花運動之後的這些年，港台出現種種政治紛擾，民情丕變，再加上疫情阻隔，她深憂離久情疏，愈久愈疏，欲再次呼朋引伴參加研修班卻無人應答，甚至遭家長質疑「統戰意味太濃」。

區桂芝在文中還說，她希望「中華傳統文化研修班」能每年都進行，讓老師各自返鄉後，將中華文化種子散播得更廣，「曾經迷惘的港台青年也將逐一走回歸鄉之路，我堅定的相信著」。

不少網友看了區桂芝的文章心得，質疑其赴港參加活動的合法性。對此，教育部長潘文忠今天表示，關於公教人員赴中國地區，有相關的規範，還要再了解實際情形，再做後續研處。

至於文言文修讀比例爭議，潘文忠說明，國語文領域重視培養表達、思辨能力，所以不應侷限文體，白話文、文言文都可行，且108課綱訂定文言比例35%到45%，是指讓教科書編輯者和教師，有選擇推薦選文的機會，主要讓學生了解文本，才能進一步培養思辨和運用。

潘文忠強調，學習不只是為了考試或是升學，離開學校後，也要能不斷自主學習者，才能適應社會變動。潘文忠也說，根據近期公告的國際PISA、ICCS成績評量，台灣學生在數學、科學、公民素養都拿到好成績，而新課綱的素養學習，便是以思辨能力為目標。