台北市議員楊植斗日前揭露大安區一間明星公立小學，一位兼具特教生、資優雙重身分的學生John（化名），五年級時因長期受到導師冷嘲熱諷及當眾體罰，導致曾試圖跳樓自殺。事件曝光後卻被帶風向，指John的家長動用政治勢力意圖對導師不利，John的雙親今天（1日）發文表示：「孩子數度想要爬窗台跳樓自殺！自己卻由其他看不下去的家長口中得知孩子曾經的遭遇。」

John自3歲即被發現容易哭鬧不停，經醫院檢測後確認為情緒發展遲緩，同時具有ADHD（ 注意力不足過動症）及亞斯伯格症候群（高功能自閉症）的孩子。一年級開始服用過動症藥物，以協助他強化自我控制，融入校園團體生活。三年級時並通過鑑定進入資優班就讀。

家長表示，John一到四年級在親師生充分合作下，導師以及特教生個案管理老師，皆表示John相關症狀有明顯進步。由於升上五年級換班級導師，因此家長重新向新任蕭姓導師說明，John因自閉症患有睡眠障礙，常遲至半夜仍未能入睡，早上較易遲到。此外，John也因服用過動症藥物的副作用，會有噁心進食困難等狀況，午餐常無法完食。

雖然家長表示會積極督促John改善問題，但蕭老師仍要求早上7:50前進班，以及中午用餐必須吃完。若遲到就要穿戴書包、提著便當袋等全套裝備罰站，罰站時間為遲到時間的2倍。

John因早上8點早自習與午休時間安排有特教課程（身心障礙輔導課及資優班），屢屢因違反導師規則，早上皆需遲到罰站，以及被迫將午餐全部吃完，導致無法正常上特教課程。John的家長多次請老師顧及孩子受教權，至少先上課後懲罰，但皆不被老師接受，並認為John故意不守常規，家長縱容不加管教，並對孩子出言嘲諷。

John的家長與蕭老師溝通無效後，多次向校方求助，請校方安排與老師面談也被拒絕。直到六年級下學期John被臨時安置於其他班級上課後，John的家長得知，五年級到六上這1年半中，John在校常受到蕭老師在班上公開嘲諷，屢以John做例子，當做造句和作文題目等言語霸凌，多次影射他是害群之馬。連John遭到同學造謠抹黑，蕭老師也拒絕為其公開澄清還他清白。

例如，有天John忘記帶便當，因此外婆送餐請John於第2堂下課時間到校門口拿，第2堂下課時John舉手，導師卻回應「你覺得我現在看起來像是想理你的樣子嗎？」直到John第2次舉手，才同意讓John拿便當。

不過，導師此時卻於班上說，「我們感謝John讓我們國語考卷改得比較慢、比較晚下課」。對此，John的母親打電話向校方抗議，告知特教個管老師向上通報，希望校方協助溝通，如無法改善請協助轉班或其他措施。不料導師卻於下午隨即再找John施壓，表示「你媽在刁難老師、搞老師。」

由於種種壓力，John數度爬窗想跳樓自殺，不過這些情況John的家長從未從老師或校方得知，甚至老師告訴John「被你家長知道你會很慘」，而讓他心生畏懼，回家也不敢說在校遭遇。

為反映John於學校遭遇的問題，其家長到教育局申訴後，校方先知道消息，隨後卻有家長於2023年12月30日，在僅不到400人追蹤的塔羅牌粉專「女巫曬月光」貼文，強調一位熱血老師卻被擁有政黨資源的家長動用政治圈關係處理，直接要求台北市教育局對校方以及老師施壓。文中更提及北市教育局這次展現了令人驚嘆的執行力，周四晚間接到陳情，周五已經成案，更暗指教育局會有如此效率，是因為該生雙親中有1人擁有藍營背景。

在該篇貼文後，教育局副局長回應媒體，陳情隔天通常就會成案，並非怪事。對此，塔羅牌粉專繼續於2024年1月2日對此事發表意見，稱自己聽到「家長隔兩天要帶律師去學校給老師下馬威，老師不准請假不到，不准有家代陪同」粉專寫道「這樣到底叫做「凝聚共識」？還是成為打手單方面打壓？副局長妳要確定捏！！」

塔羅占卜粉專連續發2篇文評論此事。（擷取自女巫曬月光）

家長比對實體世界時間軸，與臉書粉專貼文時間，可知臉書粉專1月2日的貼文，是在已知1月4日有親師協調會的前提下發出。此舉顯示有人將協調會議訊息外傳給無涉人員，並試圖以粉專與媒體報導，影響校方與教育局代表對蕭師行為的態度。

家長認為，因該粉專與媒體報導並未造成後續其他媒體跟進報導，使得多數家長並不知道導師與部分家長刻意將事實扭曲為，政黨力量介入校園間單純之個別親師生紛爭。

John的家長指出，導師在無任何證據之情況下，與其他家長對John及其父母潑髒水進行人格謀殺，更以不實資訊試圖製造家長之間的對立，鼓動多數「正常」學生的家長給John的家長壓力，甚至進行公審。家長更揭露，部分支持老師的家長，甚至製作紅布條以及各種企圖以民粹方式給校方與教育局壓力。

對此，John的家長公開發聲明批評，導師欠缺特教知能，卻以個人偏見，刻意散布不實訊息，製造特教生與其他孩子間的衝突、家長間的誤解對立。利用教學領域中權力不平等，在班級內建立人際關係階級論，並主導人際關係罷凌行為，更將特教生輔導訊息，違法向外洩漏。家長質疑導師不斷施壓特教生家長撤銷陳情與申訴，難道這就是首善之區教育體系的「融合教育」模式？

對此，根據《風傳媒》報導，在事件初曝光時，有2位綠營議員針對此案向學校與教育局進行關切，了解是否有藍營背景的家長，施壓學校與所謂的熱血教師。不過，綠營議員在得知該生具有特教背景，確實需要特殊照顧後，就再也不介入該案。

楊植斗則強調，他接獲家長陳情後，針對該事件詢問北市教育局，教育局回應共3點，第一、教育局接獲指老師有疑似霸凌及教學不力的情事，學校依教育局函文啟動霸凌因應防制會議及校事會議程序；其次、家長反映事項經學校霸凌因應會議決議非屬霸凌事件不受理，另有關不當管教一節已召開校事會議決議啟動調查，刻正進行調查作業；最後，另該生本學期依安置需求，已調整至新班級。