2015年起帝亞吉歐台灣分公司與英國文化協會共同發起「臺灣SMASHED教育劇場計畫」，在參與縣市教育單位指導下正式邁入第三年，至今已走訪23所學校舉行共50場演出，師生反應良好。今(11/07)特於教育部舉辦106學年度「臺灣SMASHED教育劇場」啟動記者會；邀請教育部政務次長蔡清華、英國文化協會處長蘇小真、帝亞吉歐台灣分公司總經理王孝倫、Collingwood Learning教育機構創辦人Chris Simes、公民教育劇團思樂樂及參與計畫的學校代表共同出席，宣佈在教育部的指導以及產學資源協助下，新的一年除了將持續推廣教育劇場到更多偏鄉學校之外，也有接受專業指導的新北市私立莊敬高職、新北市私立南強工商兩校表藝科學生前進國中進行巡演。教育劇場也同步開放各縣市教育局向教育部提出申請，主辦單位同時舉行說明會邀請參與過計畫的教師出席，分享SMASHED教育劇場帶給師生的思辨正面影響。

兒童福利聯盟文教基金會調查指出，學生時期錯誤的兩性關係，或不當的物質濫用（菸、酒、毒品）對於未來人格發展有重大影響，2016年兒童福利聯盟「兒少對第三、四級管制藥品之認知程度與接觸風險調查」的報告中指出，超過六成兒少(61.9%)對於菸、酒等物質的警覺性表現明顯較差，有高達五成四（54.1%）的兒少有喝過酒，而在2014年針對校園霸凌的調查中就已發現，年紀越大的孩子越不懂得碰到問題如何表達與求助。

有感於此，「臺灣SMASHED教育劇場」的互動式設計，即是希望透過學生角色扮演與情境模擬，除了勇敢表達自己感受、學習應變與解決方式外，更能理解菸、酒等物質依賴所會導致的結果，目前計畫將邁入第三年，至今累積已至23所學校舉行50場演出，師生反饋良好，許多同學更表示透過參與角色的方式可以更容易體會校園議題，也讓他們更有勇氣面對問題與多方思考。

教育部蔡清華政次長表示：「臺灣SMASHED教育劇場鼓勵學生換位思考，並在過程中藉由多一分同理心與體解，自省找尋適合自己的答案，相信對於改善校園議題有絕對正面助益。」台灣帝亞吉歐總經理王孝倫指出，上一學年度「臺灣SMASHED教育劇場」走訪全台10所高中職，巡演20場，超過九成五的學生都表示對於內容感到滿意，參與和認同度也高達九成。

王孝倫說：「學生們能夠對於不同型式的教學方式抱持正面反應，讓我們感到相當欣慰。台灣帝亞吉歐樂見計畫持續擴大，幫助推動解決校園議題的最佳方案。」英國文化協會處長蘇小真(Susana Galván)則強調，「身為專責推廣文化關係並創造教育機會的國際組織，該協會相當推崇教育劇場一直以來在教育方面的貢獻。藉由和帝亞吉歐台灣分公司攜手引進英國Collingwood Learning的教育劇場理念與模式，為臺灣教育界開一扇窗，希望由新型態互動教育方式，一同改善臺灣目前的教育思維！」