高中輔導老師陳志恆，在學校教書十年，遇見無數家長拜託他「勸勸孩子」，可是最後，他發現真的需要被「勸勸」的，其實是家長……。

這些家長遇到的「青少年問題」，都是他們若改變自己，就能夠解決的問題。

如果，你的孩子越罵越廢……

「每次叫他唸書，就一副心不甘情不願的樣子，每天不是打電動，就是玩手機，課業成績一塌糊塗，軟的硬的都來過，他爸爸還用棍子揍過他，一點效果也沒有…」一個媽媽對陳志恆滔滔不絕地碎念自己的念國中的兒子。

陳志恆還沒開口回答，媽媽又繼續念下去：「老師，我知道你要說什麼，好多老師都教我要以鼓勵代替責罰，但是我怎麼做得到？要是他的成績好一點，行為不要脫序，我當然願意讚美他，但是他就天生懶散，毫不在意！」

媽媽越講越激動：「更氣人的是，他的脾氣還很衝，講他一句，回我好幾句，口氣還很差！」

這是在陳志恆的輔導室裡，最常見的對話，「孩子越罵越廢」！

「在教育現場裡，我觀察到現今的孩子似乎進入了一種『無力世代』，在社會邁向更多元、開放，教育內容也不斷翻轉創新的現在，許多孩子們卻越來越無力，他們不願意積極地探索世界，低動機，不相信自己做得到。」陳志恆說。

對於「無力世代」的孩子們，父母通常是更急躁，急著想要他們去補習、安排滿滿的課外活動，不過，陳志恆的建議卻是恰好相反。

「在一些孩子身上，看不出他們對什麼事情特別有興趣，他們大不是忙著應付師長安排的任務，就是漫無目的的滑手機、上網、看電視。」

「父母不要著急，讓孩子們慢下來，把時間、選擇交給他們，不要評價他們。」陳志恆說。

「不管教」孩子，孩子會變壞嗎？

乍聽起來，陳志恆的「教育理念」就是，希望父母不要給孩子壓力與期待，讓孩子自由發展。這樣的「無為」教養法，真的就能教育出父母心中的「好孩子」嗎？

「孩子會長成你們心底所相信的樣子。」陳志恆嚴肅地說。

「很多家長聽到我這樣說，都非常難以接受，他們說：『怎麼可能，我們都期待孩子懂事、成熟且成功啊！』，可是孩子現在並沒有這樣。」

陳志恆說，「期待」孩子是一回事，「相信」孩子做得到是一回事。但是，真正最後影響孩子成為一個怎麼樣的人的，既不是父母的期待，也不是父母的相信，而是父母的人生信念，也就是「父母認為這個世界運作的方式」。

「孩子自幼看著父母的背影長大，很容易內化父母的信念。」陳志恆說，父母會用自己的人生信念去檢查孩子，得出「孩子這樣是不夠好」的結論。

所以，父母有什麼樣的人生信念，就會用什麼樣的眼光去看孩子，同時決定了看到的是優點還是缺點，於是，孩子就一天又一天的，長得越來越像父母所相信的樣貌。

慢慢來，比較快！

「朝夕相處的人，一天到晚見面，你不容易察覺他的變化，若隔一陣子沒見，變化就顯現出來了，這在青少年身上尤其明顯。」陳志恆說：「所以師長和家長天天看到孩子，常常覺得他們沒有進步，放大了缺點。」

其實許多改變的發生，只是時間到了，不多也不少，剛剛好而已」

「新的環境會讓孩子出現新的可能。許多在國、高中悶悶不樂的孩子，上了大學卻變得十分開朗，因為大學多了許多自主的空間，新的自我期許就會出現。」

「我們所能做的，只是盡可能地在這段過程中，增加對孩子正向的影響因子。有時候他們已經吸收了，只是時間未到，顯現不出來。」

耐心地等待孩子長大，就像等待一棵大樹長成一樣，即使看不到成效，只要方向是對的，就要持續去做。不要逼孩子們立刻顯現出改變，他們終於會長成一棵大樹，只是每棵樹的時間不一樣，屬於他的時間還沒有到而已。

而這也就是陳志恆對家長們的最後一個「建議」——「教孩子，慢慢來，比較快！」（熱血高校師陳志恆上集）