針對全校沒有考生超過40級分，六龜高中校長盧正川也說話了。他在臉書上勉勵老師們「坦然面對，共同承擔！」也說，不是每個孩子都是讀書的料！發掘他們的優點，比強迫學習更重要！

高雄​六龜高中在這測學測成績中，最高分的學生只拿到39級分，學務主任兼國文老師湯敬翔24日清晨在PTT上發文，說自己想替學生說些話，直言學生或許有學習上的問題，但「絕不是加諸在他們身上的，都是自業自得，」認為問題出在環境，要外界不要任意否定學生。

而校長盧正川也在臉書上發文，認為，不是每個孩子都是讀書的料， 發掘他們的優點，比強迫學習更重要。多元適性的教育環境也應該被關注。

以下是盧校長發文內容:

坦然面對，共同承擔！

與同仁分享：

學測的低氣壓，新聞的片面報導，我們坦然面對，共同承擔，為偏鄉教育努力的夥伴們，別澆熄你們的熱情，多元適性的發展，讓學生快樂學習，展現豐富的生命力與能力，我們一起加油吧！

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）我們持續關注的是我們所擁有的，我們會的，而不要每次就只是說偏鄉小孩為什麼不會讀書，我們沒音樂班，但我們站上全國音樂大賽甚至世界的舞台，我們也沒有美術班，但我們的作品可以囊括一三名，我們更沒有體育班，但是我們的橄欖球隊、自行車都進入全國賽，請多多關注的是多元適性的教育現場，也多多鼓勵為偏鄉付出的教育工作者！

不是每個孩子都是 讀書的料！ 發掘他們的優點，比 強迫學習 更重要！（六龜高中老師也說話了）