「公投過後，雖然教育部已經說同志教育還是可以教，性平教育不會改變，但公投結果給我們壓力，投下同意票的數字看起來是不接納同志教育，說主流民意是如此。」在國中任教十多年的A老師憂心地說。

民國93年開始施行的《性別平等教育法》，在施行細則第 13 條：本法第十七條第二項所定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識。其中有關「同志教育」的部分，引起某些民間團體與家長的反彈。今年的公投中，更有兩案與同志教育相關，第11案主文要求國中小不應實施同志教育，獲得7百萬票通過。

性別平等教育到底是什麼？台灣性別平等教育協會指出，「同志教育就是認識各種性傾向、性別認同與性別特質，從接納自我出發，了解同志的社會處境，進而尊重同志，並建立性別友善的社會。」而這不只是性別平等教育法中明確規範，九年一貫以及十二年國教課綱中也含有性取向、性別特質、性別認同。

教育部：性平教育精神不變

對於公投的結果，教育部在大選隔日馬上發出聲明，仍會按照性別平等教育法推動性平教育。教育部學務特教司回應，公投第11案並非反對性平教育，只是針對國中小階段要不要施行同志教育，因此，教育部也會檢視相關的內容，確認是否有調整的必要。

問及施行細則中「同志教育」是否會被移除，教育部學務特教司表示，針對同志教育的內容會再檢視，同時強調，「性平教育法的精神不變」，在國民教育階段仍應依據「性別平等教育法」推動性別平等教育，期待以教育方式教導學生了解並尊重不同的性別特質、性別認同與性傾向的學生，減少誤解及偏見，進而避免發生校園性霸凌事件。

教育部學務特教司指出，在性別特質、性別認同與性傾向上，一定會提到同志，如果老師的施教內容無不當處，只是因為在課程中提到同志而遭檢舉，老師可以根據性平教育法來回應一切都是合乎法規來進行教育。

就算施行細則被修改　母法精神不變

長期關心性別議題的立委尤美女也指出，如果從公投結果來看，施行細則中「同志教育」的文字可能要刪掉，但她說這只是政策複決案，性平教育法母法沒動，而其中對於性別認同、性傾向、性別特質都有明確的規範。她說，如果真的不能使用「同志教育」，也許就改用「性傾向」教育。

尤美女說，在這次公投前，針對性平教育上傳出許多的謠言與錯誤訊息，教育部一再澄清，但網路謠言還是擴散，她無奈地說：「原本就是子虛烏有的事，公投過了謠言也應該散去了吧，應該回到理性思辯。」

台灣伴侶權益促進聯盟理事長簡至潔也指出，同志教育還是要教，就算施行細則可能遭修改，但性別平等法中還是有所規範。她所知道的老師中，的確有人憂心以後如何教學，也擔心被投訴。但她說有些老師反而因為這次的公投，注意到性平議題，而認為更需要讓學生了解，在老師之間，甚至自發性成立了支持團體，互相分享如何進行融入課程。

同志教育早已融入現有性平教育　卻要學校不能提？

如果未來「同志教育」真的不能提，A教師說，那就從性別教育、反霸凌教育、人權教育等內容來融入。她指出，不只是正式課程，其實許多校園活動早就涵蓋性別平等教育，例如甫結束的「新北市高中職暨國中性別平等教育表演藝術比賽」，由新北市教育局辦理，學生自發性地在表演中，融入了同性愛戀、第三性等議題。她說同志教育早就展現在這些表演中，但現在卻有反對方要學校不能提。

在鷺江國小任教的翁麗淑則認為，性平教育法施行細則未必會被修改，她說應該是從教材中去檢討。她認為用「性傾向」或是「性別特質」來取代「同志教育」無法涵蓋LGBT族群，況且就算是「性傾向」與「性別特質」，還是會提到同志，她說如果反同方不接受同志教育，不管使用什麼名詞都會挑剔。

翁麗淑直言：「我還是會用同志教育，因為同志現在被社會排除，所以更要講出來。」她坦言，如果未來因為教同志教育而導致她的教師權益受損，將循司法救濟管道，「如果真的遇到這些問題，那就去解決，也許反而會成為助力」翁麗淑樂觀地回答。