偏鄉教師難找，教育部7日表示，透過經費補助引導地方政府積極配合辦理合聘專長教師，現更研擬修正《國民教育法》，納入「教師合聘制度」，讓國民中小學部分領域，例如英語教師可以跨教育階段合聘；至於日前全教總大聲呼籲政府單位應正視的代理教師薪資被凹問題，教育部長潘文忠接受質詢時坦承「的確有這個問題，教育部將邀地方政府討論並進行檢討。」

教育文化委員會7日邀請教育部長潘文忠到立法院進行業務概況報告，並進行2016年度預算解凍報告，依據教育部書面報告資料指出，104學年度教育部補助地方政府增置教師員額，國中已有46名合聘教師，國小有55名，但沒有跨教育階段，也就是跨國小和國中階段的合聘教師。

為發揮合聘教師的專長授課成效，教育部表示，將透過經費補助，引導地方政府配合辦理合聘專長教師，未來也規劃在《國民教育法》修正草案中納入教師合聘制度，進一步讓國中小部分領域可以跨教育階段合聘。

此外，針對代理教師薪資問題，民進黨立委張廖萬堅指出，不少代理教師工作1年卻只領10個月薪資，年年被凹2個月，教育部雖推動「合理教師員額編制」，能拿到教育部補助的可領到新台幣65萬元（13.5個月），領不到補助的就只有10個月，如同一國兩制，相當不公平。

對此，潘文忠表示「少子化」對教師員額編制、偏鄉造成很大影響，因此教育部推出合理教師員額編制，編列65萬元（約13.5個月），補助地方聘任3000多名教師，「但的確仍有一些代理教師只領到10個月薪水」，因此教育部將邀地方政府討論並進行檢討。

潘文忠指出，代理教師的態樣很多元，不應該千篇一律的只給10個月，如果有實質工作12個月的就應該給予全薪，「會再跟縣市溝通」。但也有部分代理教師並非從頭到尾整年度受聘，應該根據代理教師聘期進一步討論。（李先泰／綜合報導）

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