大學招生委員會聯合會2日下午召開常務委員會議，討論110學年度大學考招變革。會議結束，招聯會公布最新的考招變革草案，未有太大變動，屆時考生升大學改採「新型學測」與「分科測驗」，考科將會減少，且申請入學作業也會延至5月開始，該草案若經大會通過，最快對目前為十年級的學生（國二生）適用。

為配合十二年國民基本教育課綱將在107學年度實施，大學入學考試制度也需配合調整，大學招聯會日前研擬出6個草案，2日下午舉行常務會議，會中各教育團體以各自的意見進行討論，最後順利得出結論。

招聯會執行長戴念華指出，現行學力測驗需考5科，指考為5到10科，招聯會認為考生壓力大，110學年度將會改為「新型學測」與「分科測驗」。「新型學測」為「3加1」科，即國、英、數3科，加上社會或自然科二選一；「分科測驗」則是加深加廣的科目，包括物理、化學、生物、歷史、地理、公民、數甲等，大學校系採計1至2科，避免與新型學測重疊。

戴念華也說，未來選擇申請入學管道的學生，除了採計基本學科測驗成績，也要採計高中3年的「學習歷程檔案」，學生在高中3年階段，包含選修課、班排、校排、課外活動表現等，每學期由學生和學校做記錄，且分數占申請入學5成。

在考招時程方面，新型學測維持在高三寒假舉行，但為了讓高中三年學習完整，申請入學從現行3月，延後至5月開始，7月考分科測驗，接著再分發入學；考生若在申請入學時沒上滿意的學校，則可再參加分科測驗。招聯會根據目前的考招估算，大約只有1成的人會再參加分發的管道。

國教行動聯盟等教育團體，主張多管道同時配對、一次分發，引發爭議。但招聯會2日所決議的方案，仍是維持新型學測、申請入學、分科測驗、分發入學的順序，即「二次分發」，並未有大幅改動。

對於外界質疑，改革不夠大破大立，只是「現況微調」，招聯會召集人賀陳弘表示，教育改革是持續漸進，且未來升學，更著重在「學習歷程」的比重。

原先教育團體呈現兩派勢力，一方主張「一試訂終身」，一方則認為應適性多元。國教行動聯盟、12年國教家長聯盟等多個團體主張多管道同時配對、一次分發，避免學生陷入「下一個石頭會不會更好」的煎熬，也減輕家長的痛苦和壓力。

不過國教希望聯盟、台北市家長協會等團體，則認為上述主張無疑是「一試定終身」，形同「聯考復辟」，堅持應先辦完申請入學（參採學測成績），再考分科 測驗和分發。

台灣家長教育聯盟也主張申請為主、分發為輔，且申請時程在前，並呼籲各方在探討考招制度時，應回歸十二年國教課綱精神。全國教師工會總聯合會也不贊成「一次分發」，認為有違適性多元的精神，回到聯考時代只看分數和排名的迷思。

教育團體壁壘分明，招聯會內部也有許多意見在角力，2日下午的常務委員會議，終有共識出爐，該草案將在2017年年1月經由招聯會會員大會決議後，再送教育部審定。教育部依往例，大都尊重招聯會決定。（徐乙喬／綜合報導）

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