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學生扮納粹風波延燒! 教育部:專案調查、扣減補助款

上報快訊 2016年12月24日 17:03:00
光復中學學生於校慶變裝活動中,因扮演納粹閱兵,引發爭議,教育部對此表示,已成立專案小組調查。(翻攝自光復中學網站)

光復中學學生於校慶變裝活動中,因扮演納粹閱兵,引發爭議,教育部對此表示,已成立專案小組調查。(翻攝自光復中學網站)

新竹光復中學23日傳出有學生在校慶活動上表演納粹閱兵,照片流出後飽受外界批評。教育部24日表示,已成立專案小組調查,並扣減私校獎補助款。校方也召開記者會滅火,二度向社會大眾鞠躬致歉,校長程曉銘強調,是校方行政督導失當,希望外界莫再苛責學生。

 

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教育部24日發聲明表示,教育部部長潘文忠已立即要求國教署成立專案小組,24日前往光復高中進行調查,深入了解學校在課程與教學,辦理各項活動的狀況,督導學校教學改進及行政工作精進。

 

教育部表示,除了深表譴責之意,將對光復中學的行政失職部分進行懲處,並扣減私校獎補助款。教育部進一步指出,學校應該教育人與人之間的寬容和理解,不要讓類似事件再次重演,徹底落實學生歷史教育與國際觀,尊重多元文化與種族的特色。

 

潘文忠表示,在校慶表演活動中,以全世界都同感傷痛的歷史事件,來呈現所謂的創意,非常不適當,對於學校並未能以適當方式指導學生,要向國際社會表達歉意,也嚴格要求學校立即改善。

 

潘文忠強調,身為教育大家長,他有責任向國際社會表達歉意,且會更積極地推動歷史教育,讓學生深入了解相關事件,且盼各級學校將光復中學的案例視為「機會教育」,才能避免再發生類似事件的可能性。

 

此外,光復中學校長程曉銘24日與學務主任召開記者會,並二度向社會大眾鞠躬致歉。程曉銘表示,活動前,學生的創意都也寫成計畫書,相關人員當時僅就人物設計進行審核,確實未細究背後意涵,疏忽歷史價值判斷,校方身為教育單位,責無旁貸,應給予學生正確引導,也會針對教師與行政人員等進行追究。

 

程曉銘表示,學生們事後感到很自責,認為因此影響到學校,校方立場則是藉此教育學生,從中更認識歷史,提升世界觀,以及傳播媒體教育,以正向的方式給予機會教育,強調不會對學生記過,而是會針對教師、行政人員進行檢討。(莊博涵/綜合報導)

 

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