行政院年金改革辦公室26日公布「國家年金改革國是會議分區會議報告」，包括改革構想與備選方案，隨後便引發民間團體的反彈，全國教師工會總聯合會27日開記者會怒批這根本是「假平等」，他們認為制度不該為了改而改，應考慮職業間的差異漸進式改革，堅決反對教育人員60起支方案（即年滿60歲時才可以開始領月退休金）。

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全教總表示，制度不該為了一致而一致，必須考慮不同制度的費率與給付，政府說未來不同職業別的年金制度內涵原則將趨於一致，但各個職業的替代率之所以不同，關鍵就在於制度性差異，依現況，公、私部門受僱者之基礎年金、職業年金不相同，費率與給付也不一致。

全教總也批評，政府不思考制度性問題，也不設法提升私部門受僱者退休保障，卻要強求所謂替代率一致，根本就是為了平等而平等的假平等，他們堅決反對教育人員60起支方案，該案既不符家長期待，也嚴重阻礙師資新陳代謝，建議政府應該考慮職業屬性採漸進式改革，中小學教育人員採取85制（即服務滿30年，月退休金起支年齡55歲），並可提前5年申請領取減額年金。

全教總認為，退休金制度是社會保險，不是商業保險，只要費率與給付維持衡平，沒有必要採取完全準備制的財務型態，因為完全準備制除墊高費率，會衍生龐大基金操作問題。再加上政府一方面要求受雇者多繳、少領、延後退，一方面又不承擔政府負最終支付責任，根本是規避責任，如此一來只會降低人民對退休制度的信心。

全教總也指出，調高法定費率前，政府應先處理之前的不足額提撥，他們認為，退撫基金之所以出現財務問題，有極大原因是政府在該調整費率時沒有調整，政府必須為政策失誤負完全責任，不應轉嫁給目前在職的公教人員。

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全教總表示，未來與所屬各地方工會將繼續參與後續分區座談與國是會議，也將持續與立法院朝野黨團、委員溝通，希望年金改革能確實兼顧世代共榮；而第一階段的分區會議將在31日、2017年1月7、8及14日分別召開北、中、南、東4場分區會議，開會期間也將全程網路直播。（徐乙喬／綜合報導）

4場分區會議　時間、地點一覽表　（翻攝自國家年金改革委員會）

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